メンバーの皆さまからいただいた声をご紹介します。このコミュニティは、2022年の発足以来、多くの方々に支えられながら活動を続けてまいりました。
このたび、23名のメンバーの皆さまから、参加して感じたことや学び、コミュニティへの想いなど、貴重な声をお寄せいただきましたので、ぜひご覧いただければ幸いです。
他の自治体の事を知る機会がほとんどないなかで、唯一情報を得る事ができる場です。
自治体や個人名を伏せてのやりとりのため、聞きたいことや意見がしやすいです。
様々な立場の看護師、医師、大学の先生など、多職種の立場からの話や講義を聞く機会があります。
相手への伝え方のコツ・伝える内容の整理の仕方をオンラインミーティングを通して練習をしている感じなので、浦島太郎にならずに働き続けることができていると思います。（小学校で勤務）
「つながるかい」は私にとって、強い後ろ盾の様な存在で、過去の動画もいつでも見返す事ができるので、活用しています。
これからも私と同じように不安な思いで頑張っている看護師さん達とつながり、みんなで進んでいけたらいいなと思います。（小学校で勤務）
学校での看護の実践についてアドバイスがもらえて大変役立っています。
うまくいった取り組みや困ったことなど、知りたいことを見たい時、自分の都合の良い時間で開けています。動画は繰り返し拝聴でき、速度も調整でき、感謝です！！
特に個人情報は出さず学校の看護の悩みを同業の皆さんに安心して相談できる場である事が助かっています。
つながるかいの仲間が全国にいて、それぞれの場で奮闘していて、子どもの成長を促す医療的ケアだという同じ目標を持っているという思いを感じています。（特別支援学校で勤務）
忙しいので、なかなかオンラインミーティングにライブで参加できないのですが、動画視聴、資料を読んだりチャットで皆さんの意見も読むことができるのがありがたいです。（小学校で勤務）
看護師自身が自分たちの役割を知り、学校の中でどのように役割を果たしていくのかを示してくれているように感じます。
各自治体によって看護師の呼び方も役職も業務内容も違うという事を知ることで、今の自分が居る自治体の事を知ることができました。（小学校と中学校で勤務）
他の人の意見は貴重で、自分の考えをまとめる上で助かります。
動画視聴は根拠をまとめる上で役立っています。（自治体教育委員会で勤務）
「つながるかい」を通して、今まで以上に学校で働く看護師の役割が整理できたし、教員と看護師で生徒さんの教育目標を共有することの大切さを実感できました。（特別支援学校で勤務）
こんな時はどうしたら良いのかを相談出来る所がなかったのですが「つながるかい」で各地のいろいろな取り組みや学校で働く看護師としての考え方を知ることで、自分のやるべき事を整理したり、解決方法を考える場になっています。（特別支援学校・小学校・中学校・幼稚園・自治体教育委員会で勤務）
ビデオミーティングに参加し意見交換することで、学校内や会議等で多職種にむけて、看護師のアセスメントの言語化を自信を持ってできるようになりました。
また、各地にも自分と同じ悩みを抱えた看護師がいることがわかり、違和感や課題意識を持つことが間違ってないと確認できました。一緒に相談・考えることで、勇気づけられています。（特別支援学校で勤務）
アーカイブ動画では会員の皆様がそれぞれに話を分かりやすく言語化されていて、いつも感心しています。
私のように教育委員会で働く看護師は、学校で働く看護師以上に人数が少ないので、毎月のビデオミーティングは同じ立場の人が何人かいて、その人たちの話が聞けて参考になります。
また、オンライン研修会では学校での医療的ケアに携わる医師や教育関係者の方の話を聞く機会として大変勉強になります。
看護の分野において「学校看護」は、まだこれからのところも多いと思いますが、関わる一人として、全国にいらっしゃる同志と一緒に勉強していきたいと思います。（自治体教育委員会で勤務）
オンラインミーティングにリアルタイムで参加する時は、相手の話の意図を汲み取ることや瞬時に頭の中で整理することの難しさ、そしてそこから自分の考えを言語化するというのは緊張感もありますが、練習と思って参加しています。
動画はどこに住んでいても視聴できるのがありがたいです。（特別支援学校で勤務）
過去動画の中から少しずつ視聴し、ポイントをまとめて忘れないようにしています。
家族の世話等でリアルタイムでオンラインミーティングへの参加が難しいですが、後日でも視聴できるのでとても助かっています。
できる範囲で「学校における医療的ケアについての考え方」を吸収していきたいと思っています。（自治体教育委員会で勤務）
現在勤務している自治体では、教育の場で働く看護師との交流がほぼ無いため「つながるかい」で他の人の経験や考えを聞くことができ、自分の学びや実践に生かすことができています。（小学校で勤務）
「つながるかい」では、学校で働く看護師同士「それあるある～」と、似たような状況や課題を話せるし、知ることができ、実践的に役立ることができています。（自治体教育委員会と大学で勤務）
病院と学校現場の医療の提供の方法が違い戸惑っていますが、つながるかいの皆様の奮闘ぶりを励みに試行錯誤しながら頑張れています。（小学校で勤務）
小・中学校で看護師が働く体制などの情報を知る機会になっています。（小学校と自治体教育委員会で勤務）
学校で働く看護師の状況については自治体や勤務場所によって違いはある事はわかった上で、実際の医療的ケアの内容や実施体制を知れて大変参考になります。（特別支援学校で勤務）
「つながるかい」のミーティングや研修会に参加したりチャットやブログを拝読することで、日頃の看護活動を見直す機会をいただいています。（特別支援学校で勤務）
動画とチャットの皆さんの書き込みから学ばせてもらっています。（特別支援学校と小学校で勤務）
皆様のお話を聞くだけで大変勉強になっています。（特別支援学校と自治体教育委員会で勤務）
自治体により学校で働く看護師の業務内容が異なることは理解していましたが、自分が勤務する学校
では看護師は教員の代わりの業務をしなければならず不満を感じているので、看護師の専門性について
教員に理解してもらう為の活動もしてもらいたいです。（特別支援学校で勤務）
自分が働く県内の医療的ケア児について、その就学先の実態把握を目指したいと思っています。
そのため「つながるかい」から得られる情報にはヒントがあって助かっています。（医療的ケア児支援センター
で勤務）
「つながるかい」に出てくる内容は、すべてが自身が知りたい内容ではありませんし、見解が異なるこ
ともあります。ですが様々な角度からの意見として拝聴させていただいています。（特別支援学校で勤務）
メンバーの皆さまの声をご覧いただき、ありがとうございます。コミュニティの活動内容や想いについては、こちらをご覧ください。
